美國中學留學，為什么眾多家庭讓孩子接受美國高中教育？

近年來，國內留學生低齡化趨勢愈發凸顯，諸多家庭，在經濟條件允許的狀況下，在高中時期就把孩子送出國就讀，十四五歲的孩子早早就離開了家，踏上了艱辛的求學道路，那么，美國中學留學，為什么眾多家庭讓孩子接受美國高中教育呢？

跟著優弗教育小編一起，具體體會下：

美國中學留學，首先，相較于國內高中較為“單一束縛”應試教育，美國高中教育理念更加側重學生個性化發展。在課程設置方面也較為多元，既涵蓋基本知識的必修課，還擁有培養個性興趣，挖掘個人潛能的選修課，影視表演，美術，舞蹈等各大類都蘊含其中。

與此同時，美國中學留學在授課方式方面，與國內高中直接教授的形式也有所差別，美國高中教育更傾向于指導學生進行自主學習，通過課下相關文獻的大量查閱，或是通過親身實踐來大量收獲知識，在此過程中只起到引導作用，以此來培養學生獨立思考的技巧和能力。

其次，家長假使本身就希望，未來孩子拼一拼能入讀美國世界名校的概率，美國中學留學入讀相較于在國內高中就讀，在相應程度中還是存在優勢的：

美國中學留學概念一：國外的英語語言環境有利于孩子英語水準的提升，在國內通過課程學習才能提升的英語水準，在國外生活場景中時刻都需應用，如此學習的過程會更加自然，尤其是針對于低齡兒童而言。

美國中學留學概念二：身處美國自然更易于收獲到一手的升學政策和資訊，此外，具備美國高中經歷的加持對于部分美國本科留學學校申請還是有輔助的。

簡單認識過美國中學留學教育模式后，下面再來看看在保障孩子選擇學校時，哪些要點必須非常留意：

美國中學留學分類方式較多，需綜合多因素進行考量。最常見主要包含如下幾種：私立VS公立，男女混校VS男校，女校，寄宿VS走讀等等。

目前，美國中學留學教育暫無公認權威綜合排名榜。一方面由于學校數量龐大，另一方面分類準則五花八門，難涵蓋統一審核標準。當然，我們不妨通過參考一類自制的，審核側重點不一排行榜來輔助我們清楚更多的學校信息，以便準確認知自己的擇校要求，但切記不要“唯排行榜論”，一所學校的好壞不能單一從評判的角度就過早下結論，適不適合孩子也要通過訪校等實際體驗來確認。

Niche排行

Niche是由卡耐基梅隆大學學生所創辦，隸屬于“大學潛行者”的排行榜，參考率較高，在排行要素上非常側重學生反饋的信息，通過收集30多萬個學生1億多份反饋意見作為參考，主要審核的是學生生活，學術能力水準，經濟可負擔程度等相關因素。

依據私立寄宿學校評論

美國中學留學，此排行統計析解了美國300余所寄宿制高中，在選擇美國私立寄宿中學時常常被引用。該排行榜無綜合排行榜，遵循在校生人數，學費水準，收獲資助的學生比例，師生人數比例，具備最高學歷教師人數占比，課外活動，AP課程占比，錄取難度等多項指標分別發布排行榜單。

尋找學校

這是我們中國學生最常參考美國高中排行網站。該網站排行類型較全面。其評價標準涵蓋區塊區域，升學，學術，課余活動，學生群體多樣化，學校周邊環境（社區），中國學生管理和FS網站評價分數等等。

美國中學留學，學校的區塊地域必須謹慎選擇。

大多數學生會選擇東/西海岸的學校，沿海城市氣候較宜人，城市也較繁華，生活會比“村校”更便捷些，此外，東海岸有著諸多全球知名本科院校，例如常春藤聯盟等等，擁有較優佳的學術氛圍。

最后，小編需要提示各位學生和家長：同時也是最重點的部分，美國中學留學學校選擇時需契合孩子的實際狀況綜合考量，涉及孩子的成績，發展方向，性格興趣愛好等個人要素，總而言之，最適合的才是最精良的。

優弗教育首次獨家采用“雙團隊”導師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導師組成為“規劃執行團隊”。在優弗獨具特色的“雙團隊”指導下，具備專業性，聯動性以及高執行力這三大特點，讓整體規劃突破傳統留學導師架構，真正突顯每一位導師在學生身上可發展力，可塑造力，從而將服務做實，做精，做細！！！